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提供學校
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台北市太平國小
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主題名稱
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戲遊色彩
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搭配檔期名稱
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認識色環
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簡介
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在生活環境中的許多色彩，觸動了每個個體什麼樣的感覺？引發了什麼樣的情緒？讓學生學習藉由色彩詮釋自己的感受
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教材來源
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康軒三上
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統整領域
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藝術與人文 |
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設計人
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溫淑君
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教學時間
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160分鐘
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教學對象
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三年級
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分段能
力指標
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2-2-7 、 3-2-12 、 3-2-13
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教學資源
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電腦和單槍放映機器、色相環和作品標示牌教具、水彩用具、學習單
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學生所
需學具
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水彩用具、畫紙
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時間分配
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節次
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教
學
重
點
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一
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1. 色相環的混色複習。
2. 水彩工具的使用簡介。
3. 「寶貝箱」的摸物色彩大考驗。
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二
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1. 世界名展覽館的介紹。
2. 討論展覽欣賞的合宜表現。
3. 介紹作品標示牌的標示說明。
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三
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1. 展覽行前重點提醒。
2. 實際欣賞畫作，藉由色彩觀察作者所想要表達的情緒。
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四
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分享欣賞感想
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活動一
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教學流程
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教學指導要點
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教具
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評鑑方式
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「色彩學」舊經驗複習
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1. 藉由混色相環複習色彩名稱和混色。
2. 請學生實際利用三原色，進行混色練習。
3. 藉由「寶貝箱」摸物猜謎猜出箱中物品，再由同組同學利用三原色混出該物色彩。
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1.色相環
2.水彩顏料
3.寶貝箱和各色物品
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利用混色找畫出所摸到的該物。
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活動二
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教學流程
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教學指導要點
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教具
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評鑑方式
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展覽行前須知
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1. 由教學簡報介紹各大美術展覽館。
2. 討論到展覽場中欣賞作品時，需要注意的事項。
3. 介紹作品標示牌的用途。
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1.教學簡報
2. 作品標示教具
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問答
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活動三
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教學流程
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教學指導要點
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教具
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評鑑方式
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前往欣賞展覽作品
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1. 提醒展覽須遵守的事項。
2. 提醒展覽作品經由色彩呈現給人的生命和節奏感。
3. 實際欣賞畫作。
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作業單.
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1.問答
2.作業單
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活動四
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教學流程
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教學指導要點
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教具
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評鑑方式
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分享心得
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1.
經由同學間的發表分享欣賞心得。
2. 作業單分享。
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作業單
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問答
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